研究成果
神奈川県におけるサポートスタッフの現状と課題
サポートスタッフと教職員以外のスタッフとの協働性を高めるために現状と課題を明らかにする
発行日：2016.6
著者：カリキュラム総合改革委員会「教育制度・教職員問題」検討グループ
わたしがわたしであるために－子どもの自尊感情を大切にする教育－
一人ひとりの学習者に寄り添い、その自立を考えるためのささやかな手がかり
発行日：2013.4
著者：府川源一郎/中野早苗/島﨑直人/宮島喬/高橋和子/鈴木朱美/加藤邦大/野村拓也/石川泰介/大谷千晴/清水則之/山野良一/湯澤直美/赤坂桂/大沢朝美/山田雅太/平山俊広
2005教育実態総合調査
上からの「教育改革」を私たちがどのように受けとめ、またどのように創造的な教育活動として提起し直していくことができるのか、あるいは現場で苦闘する教職員の声をどのようにすくい取ることができるか
発行日：2006.6
著者：神奈川県教職員組合/神奈川県教育文化研究所
地域がはぐくむ人権－いま問われている人権のあり方とその課題－
人権をはぐくむ地域の力に期待すると同時に、学校、教員がそれにどう呼応して自らを変えていくかについて注目
発行日：2005.8
著者：神奈川県教育文化研究所「人権と地域」調査研究委員会
教育改革を考えるための20のキーワード
最近の教育改革の動きを理解するうえで重要と思われる用語を20選び出し、その解説と関連情報を掲載
発行日：2003.6
著者：浅見聡/新井秀明/池田敏和/市川博/黒沢惟昭/高橋和子/林洋一/広瀬隆雄/府川源一郎/前田武
『入試が変わった！高校はどう変わる？』
第12回教文研教育シンポジウム／第7回高等学校教育研究所シンポジウム記録
『入試が変わった！高校どう変わる？』
発行日：1999.03
著者：神奈川県教育文化研究所