研究成果 – ページ 14 – 神奈川県教育文化研究所

教文研だより第167号

新学習指導要領がかろうじて実践可能になる条件

アクティブ・ラーニング学習指導要領

発行日：2017.11

著者：金馬国晴

教文研だより第166号

ドイツ教員の働き方と最近の教育問題

ドイツの学校教育教員の働き方

発行日：2017.07

著者：前原健二

教文研だより第165号

サポートスタッフとの協働の推進に向けて-報告書「神奈川県におけるサポートスタッフの現状と課題」より

サポートスタッフチーム学校

発行日：2017.03

著者：佐野朝太郎

教文研だより第164号

主権者としての教育をどう進めていくか～子どもたちの主体的な学びを大切にしながら～（第30回教文研教育シンポジウム記録）

シンポジウム報告

発行日：2017.03

著者：神奈川県教育文化研究所

教文研だより第163号

働くことの意味と労働教育

発行日：2016.11

著者：林洋一

教文研だより第162号

インクルーシブ教育への転換～共生社会における学校づくりをめざして～（第29回教文研教育シンポジウム記録）

シンポジウム報告

発行日：2016.03

著者：神奈川県教育文化研究所