1）外国人中学生の学校、家庭、地域における学習の状況とその進路について実態を知ること。2）高校進学においてかれらの出会っている問題を多面的に明らかにすること。3）それらに基づいて中学校のカリキュラムや高校入試のあり方、学校と地域のサポート体制について広い視野から検討を加えること